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很(hen)(hen)多客(ke)戶(hu)(hu)在和(he)裝(zhuang)修(xiu)(xiu)(xiu)公司(si)合(he)作后(hou)，就什(shen)么也不(bu)管了，一切交給(gei)裝(zhuang)修(xiu)(xiu)(xiu)公司(si)，還(huan)有(you)一些(xie)客(ke)戶(hu)(hu)很(hen)(hen)頻(pin)繁的和(he)裝(zhuang)修(xiu)(xiu)(xiu)公司(si)溝通(tong)，但是沒抓住重點，很(hen)(hen)多次溝通(tong)都(dou)做無用(yong)功。那(nei)么客(ke)戶(hu)(hu)如何(he)和(he)裝(zhuang)修(xiu)(xiu)(xiu)公司(si)對接才(cai)是正確的，才(cai)能保證自己房子(zi)裝(zhuang)修(xiu)(xiu)(xiu)進度的順利進行？

幼兒園(yuan)是孩子(zi)們(men)的啟蒙場所同時也是他(ta)們(men)歡樂世界(jie)，孩子(zi)們(men)這里(li)玩(wan)耍和成長(chang)，是孩子(zi)的第二個家(jia)。所以幼兒園(yuan)裝修尤為重要

隨著(zhu)社(she)會的(de)發(fa)展人們(men)的(de)需求也在不斷的(de)增加(jia)，對幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)設計的(de)需求當然也在不斷的(de)變(bian)化，而老幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)為了提高行業(ye)的(de)競爭力就(jiu)會考慮幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)翻新改(gai)造。老園(yuan)(yuan)翻新一定要注(zhu)意，優(you)秀的(de)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)除(chu)了注(zhu)重師資力量(liang)的(de)引進

隨著國風元素(su)逐(zhu)漸進入到(dao)大眾視野(ye)，許多(duo)家長更傾向(xiang)于將(jiang)自己的(de)(de)孩(hai)(hai)子送到(dao)一(yi)家具有文(wen)(wen)化(hua)特(te)色(se)(se)(se)、國學特(te)色(se)(se)(se)的(de)(de)幼(you)兒(er)園(yuan)。3-6歲的(de)(de)孩(hai)(hai)子們正處于自我價值觀(guan)構建的(de)(de)關(guan)鍵時(shi)(shi)期，正確的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)引導和(he)(he)文(wen)(wen)化(hua)展(zhan)示(shi)(shi)有利于孩(hai)(hai)子們價值觀(guan)的(de)(de)培養和(he)(he)形(xing)成，同時(shi)(shi)也有助(zhu)于園(yuan)所文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)展(zhan)示(shi)(shi)和(he)(he)傳達，那這樣具有文(wen)(wen)化(hua)特(te)色(se)(se)(se)的(de)(de)幼(you)兒(er)園(yuan)設計該怎么做(zuo)呢？今天(tian)就和(he)(he)博點設計小編一(yi)起看(kan)看(kan)吧！ 色(se)(se)(se)彩(cai)搭配 在國學風格的(de)(de)幼(you)兒(er)園(yuan)設計上，色(se)(se)(se)彩(cai)的(de)(de)選(xuan)擇可以(yi)選(xuan)用具有代表性的(de)(de)紅色(se)(se)(se)和(he)(he)藍色(se)(se)(se)，或者(zhe)是(shi)灰色(se)(se)(se)、白色(se)(se)(se)、原木色(se)(se)(se)等，讓整個空間看(kan)起來素(su)凈(jing)、淡雅(ya)、穩重且富有文(wen)(wen)化(hua)氣息(xi)，原木色(se)(se)(se)的(de)(de)使用給孩(hai)(hai)子們帶(dai)來自然、田…

在做好辦公(gong)室裝(zhuang)修(xiu)規劃(hua)和(he)預(yu)算(suan)后，下(xia)一步就是找設(she)(she)計和(he)施工(gong)單位，那么如何選擇合適的(de)(de)(de)(de)辦公(gong)室裝(zhuang)修(xiu)公(gong)司呢？ 通(tong)常情況下(xia)取決于具(ju)體(ti)情況： 有些人選擇聘(pin)請辦公(gong)室設(she)(she)計師(shi)進(jin)行設(she)(she)計開發，規劃(hua)和(he)制圖。然后，他們聘(pin)請專業的(de)(de)(de)(de)辦公(gong)室裝(zhuang)修(xiu)公(gong)司以根(gen)據(ju)設(she)(she)計師(shi)的(de)(de)(de)(de)計劃(hua)完成建(jian)筑和(he)裝(zhuang)修(xiu)工(gong)作。 但是，最明智，高效(xiao)和(he)簡單的(de)(de)(de)(de)方法(fa)是雇(gu)用(yong)專業裝(zhuang)修(xiu)設(she)(she)計一體(ti)化的(de)(de)(de)(de)公(gong)司，為您提供(gong)所需的(de)(de)(de)(de)服務(wu)。與(yu)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)公(gong)司建(jian)立關系(xi)將使(shi)幾(ji)乎一手掌握，可以專注于業務(wu)的(de)(de)(de)(de)其(qi)他重(zhong)要(yao)部分。還(huan)可以消除(chu)處理(li)多(duo)個(ge)聯系(xi)人的(de)(de)(de)(de)麻煩(fan)。 提供(gong)一站式(shi)裝(zhuang)修(xiu)的(de)(de)(de)(de)公(gong)司應該能夠根(gen)據(ju)客(ke)戶需求和(he)實際情況，并在設(she)(she)計時反映…

良(liang)好的(de)(de)(de)(de)辦(ban)公(gong)(gong)(gong)環境(jing)對企業(ye)發展起著重要作用，因此辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室(shi)(shi)裝(zhuang)(zhuang)修(xiu)(xiu)不可馬虎。不能期(qi)望通過出價(jia)最低(di)來達到高(gao)質量的(de)(de)(de)(de)結果。應該根(gen)據企業(ye)的(de)(de)(de)(de)需求，目(mu)標并(bing)設定切合實際的(de)(de)(de)(de)辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室(shi)(shi)裝(zhuang)(zhuang)修(xiu)(xiu)預(yu)算(suan)。裝(zhuang)(zhuang)修(xiu)(xiu)前期(qi)與辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室(shi)(shi)裝(zhuang)(zhuang)修(xiu)(xiu)設計公(gong)(gong)(gong)司(si)進行咨詢(xun)，并(bing)就根(gen)據預(yu)算(suan)進行討論。專業(ye)的(de)(de)(de)(de)裝(zhuang)(zhuang)修(xiu)(xiu)公(gong)(gong)(gong)司(si)會根(gen)據預(yu)算(suan)給出適合的(de)(de)(de)(de)裝(zhuang)(zhuang)修(xiu)(xiu)方案，避免后期(qi)因成(cheng)本問題而更改，從長遠來看(kan)又可以節省金錢。要權衡延誤和機(ji)會成(cheng)本。根(gen)據經驗(yan)通常在(zai)預(yu)算(suan)時至少要保留5％的(de)(de)(de)(de)應急(ji)費(fei)用。如果在(zai)辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室(shi)(shi)裝(zhuang)(zhuang)修(xiu)(xiu)期(qi)間發生(sheng)無法預(yu)料的(de)(de)(de)(de)變化或問題，有足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)資金。由于勞(lao)動力成(cheng)本，材料和稅收(shou)限制的(de)(de)(de)(de)差異，各城市(shi)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室(shi)(shi)裝(zhuang)(zhuang)修(xiu)(xiu)費(fei)…

幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)作為一(yi)個(ge)面(mian)向3至6歲兒(er)(er)童(tong)的(de)(de)特殊公(gong)共場(chang)所是孩(hai)(hai)子們(men)接收知識，學習技能，展現(xian)自我的(de)(de)舞臺，既與一(yi)般的(de)(de)商(shang)場(chang)運(yun)動(dong)場(chang)不同(tong)，也(ye)與一(yi)般的(de)(de)家居裝修不同(tong)，在整(zheng)體設計(ji)和規劃上，要(yao)從孩(hai)(hai)子們(men)的(de)(de)身(shen)心特點出發、要(yao)根據(ju)孩(hai)(hai)子們(men)的(de)(de)身(shen)心特點，因地制(zhi)宜地來確定幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)整(zheng)體規劃設計(ji)。在這競爭激烈的(de)(de)市場(chang)中幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)為了更好的(de)(de)招(zhao)攬生(sheng)源，裝修必不可少，那(nei)么幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)如何裝修設計(ji)才能讓幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)更好招(zhao)生(sheng)呢？ 一(yi)、色彩 幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)室內(nei)的(de)(de)墻面(mian)，地磚，裝飾的(de)(de)顏(yan)色一(yi)定要(yao)符合兒(er)(er)童(tong)的(de)(de)天性(xing)，能夠激發孩(hai)(hai)子的(de)(de)創造性(xing)和學習欲望。也(ye)最能影響(xiang)人的(de)(de)心境(jing)和感情，因而幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)要(yao)挑選適宜的(de)(de)色…

幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)作為(wei)一(yi)個面向(xiang)3至6歲兒(er)童的(de)特殊公(gong)共(gong)場所是孩子(zi)(zi)們(men)接(jie)收(shou)知識，學習(xi)技能，展現自我的(de)舞臺，既與(yu)一(yi)般的(de)商(shang)場運動場不(bu)同，也與(yu)一(yi)般的(de)家居裝(zhuang)修不(bu)同，在整(zheng)體(ti)設計(ji)(ji)和規(gui)劃上(shang)，要從孩子(zi)(zi)們(men)的(de)身心特點出發(fa)、要根據(ju)孩子(zi)(zi)們(men)的(de)身心特點，因地(di)制宜(yi)地(di)來確定(ding)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)整(zheng)體(ti)規(gui)劃設計(ji)(ji)。在這競爭激烈(lie)的(de)市場中幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)為(wei)了更(geng)好(hao)的(de)招攬(lan)生(sheng)源，裝(zhuang)修必不(bu)可少，那么幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)如何裝(zhuang)修設計(ji)(ji)才能讓幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)更(geng)好(hao)招生(sheng)呢？ 一(yi)、色彩幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)室內的(de)墻(qiang)面，地(di)磚，裝(zhuang)飾的(de)顏(yan)色一(yi)定(ding)要符合兒(er)童的(de)天性，能夠激發(fa)孩子(zi)(zi)的(de)創造性和學習(xi)欲望(wang)。也最能影(ying)響人的(de)心境和感情，因而幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)要挑選(xuan)適宜(yi)的(de)色彩…

幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)裝(zhuang)(zhuang)修(xiu)室(shi)內(nei)設計(ji)(ji)(ji)(ji)受到了社會各界的(de)廣(guang)泛關(guan)注。近(jin)些年，受到國外開放式幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)教學理念的(de)影響，國內(nei)的(de)幼(you)兒(er)(er)(er)教育(yu)進行了不(bu)斷改(gai)革(ge)，已呈現(xian)出多元發展的(de)新(xin)局面，卻依(yi)舊未(wei)能形成適合(he)我國教育(yu)發展新(xin)標準的(de)幼(you)兒(er)(er)(er)生活空(kong)間結構，對幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)教育(yu)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)的(de)裝(zhuang)(zhuang)修(xiu)設計(ji)(ji)(ji)(ji)需要(yao)注意(yi)(yi)(yi)那些要(yao)點？在幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)室(shi)內(nei)設計(ji)(ji)(ji)(ji)中，必須注重(zhong)空(kong)間環境設計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)安(an)全(quan)規(gui)范(fan)，這是幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)室(shi)內(nei)設計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)基本(ben)要(yao)求和原則。幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)裝(zhuang)(zhuang)修(xiu)室(shi)內(nei)設計(ji)(ji)(ji)(ji)中設計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)安(an)全(quan)性，人文性以(yi)及(ji)裝(zhuang)(zhuang)飾材料的(de)選擇都是在設計(ji)(ji)(ji)(ji)時(shi)需要(yao)注意(yi)(yi)(yi)的(de)。由(you)于幼(you)兒(er)(er)(er)的(de)自我保護意(yi)(yi)(yi)識以(yi)及(ji)防范(fan)能力較弱(ruo)，對安(an)全(quan)性了解不(bu)夠深刻，歡探索新(xin)鮮事物。對此，…

幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)接(jie)(jie)(jie)待大(da)廳(ting)是展示幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)教育理念(nian)、裝(zhuang)(zhuang)飾(shi)風(feng)格的(de)(de)(de)主要空(kong)間(jian)，是家長和小朋友(you)進入對幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)環(huan)境認知、了解的(de)(de)(de)第二印象空(kong)間(jian)； 接(jie)(jie)(jie)待大(da)廳(ting)承擔著咨詢、報名、收費、家長接(jie)(jie)(jie)待、相關部門的(de)(de)(de)參(can)觀接(jie)(jie)(jie)待等(deng)功能，因(yin)此(ci)保(bao)健室(shi)、園(yuan)長辦公室(shi)等(deng)職工辦公室(shi)也需(xu)盡量設置在大(da)廳(ting)附近，以應對各種情況的(de)(de)(de)處理。除(chu)了將功能需(xu)求區(qu)域(yu)進行合理劃分外還要創(chuang)設多元的(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)活動區(qu)角。由(you)于大(da)廳(ting)是幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)每天(tian)必(bi)經之地，因(yin)此(ci)設計時(shi)要考(kao)慮其寬敞明亮的(de)(de)(de)空(kong)間(jian)感(gan)，有(you)助于弱(ruo)化幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)對陌生環(huan)境的(de)(de)(de)抗拒感(gan)，可以結合園(yuan)所文化創(chuang)設獨具特色的(de)(de)(de)空(kong)間(jian)裝(zhuang)(zhuang)飾(shi)，從(cong)視覺上吸引幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)注意力，激發幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)與環(huan)…