許多父母不能親自照顧孩子。有些孩子兩三歲就被送到幼兒園去了。因此，幼兒園已成為孩子們生活的主要場所。也是兒童啟蒙的地方，因此幼兒園裝飾設計要重視和思考。

一、突出關愛兒童

2-6歲學齡后兒童，對周圍環境充滿好奇心，會探索環境的每一個細節。裝飾的造型和顏色以及裝飾的每一個細節都會影響著孩子們的健康成長，所以在裝飾設計時一定要從關愛孩子為出發點。

二、營造“美”的氛圍

孩子是家長的掌心寶，是幼兒園的花蕾。孩子的天真浪漫應該在“美”的氛圍之中升華。環境裝飾是襯托“美”氛圍的關鍵因素，因此在裝飾設計之中必須把握“美”的氛圍。

1、創造環保“美”

兒童的心靈正處于成長發育期。設計時一定要注意環保裝修。在選擇環保材料時，一定要選擇符合標準的裝飾材料，不要因為省錢而隨意選擇裝飾材料。

你可以選擇一些用過的飲料瓶、瓶蓋、罐頭等。這些是食品原料，對兒童有很低的安全系數。使用這些不僅降低了成本，而且讓孩子體驗到樂趣。

2、創造視覺之上的“美”

孩子的眼睛是清澈的，讓他們看到的應該是“美”的展現。我們不能錯解色彩童年的意義，而在空間之中裝飾色彩多樣的色彩，最終給孩子的感覺是色彩雜亂，沒有視覺美感。要根據幼兒園管理理念和空間設計合理的裝飾色彩，在統一風格的基礎之上點綴亮色，創造視覺美，培養孩子的美感。

三、營造身心健康成長的空間

2-3歲的小班兒童，幾乎不能照顧自己的生活。他們經常會把地面弄臟。因此應選擇易于消毒的防滑地磚。墻面裝飾應圖案清晰，色彩明快。

中班的孩子是4-5歲。與小班的孩子相比，中班的孩子對事物有了更清楚的理解。在裝飾之中合適增加了一些變化。彩虹和彩色動植物圖案可用于裝飾畫。再表達美的同時還能增強學習意識。

大班5-6歲，對四周事物基本上有自己的評價標準，在裝飾設計之中突出創意主題。造型上可以設計成一輪彎月、一顆星星、一個花瓶和其他形狀。

幼兒園是兒童童年生活的另一個家園。幼兒園的裝修與孩子的成長有關。在設計之中，設計師必須根據兒童的年齡特點，創造一個美麗、環保、舒適的空間，促進兒童的身心健康成長。